Celebración del Día de la paz

Bajo un cielo gris y con niebla ha amanecido hoy el día.

 

Pero nuestro color de hoy no ha sido el gris, ha sido el BLANCO porque teníamos algo que celebrar: el día de la Paz.

 

Llevamos desde la semana pasada hablando de este día y trabajando sobre él.

 

 

Empezamos pintando flores para ponerlas en el símbolo de la paz: unas en nuestra puerta para que nos contagiara un poco y otras en las escaleras por las que suben los de 4 y 5 años.

 

 

Y a los días, nos dieron un trocito de la paloma que habían dibujado algunas mamás del APA y que estaba en la entrada del colegio.  La paloma se había roto porque algunos niños se pelean o no tratan bien a otros compañeros a veces, o no comparten, o dicen alguna cosa fea... El caso es que decidimos decorarla y poner nuestro pequeño granito de arena para volver a recomponerla y que así volviera la paz a nuestro colegio, a nuestro entorno y a nuestro mundo.

 

 

La paloma ha quedado estupenda.

Aquí podéis ver el principio de la paloma (ya que fuimos los primeros en poner el trozo decorado) y compararlo con cómo ha quedado, hoy en todo su esplendor.

 

 

Por la mañana no hemos podido hacer la actividad que teníamos planteada en infantil (la haremos más adelante cuando haga mejor tiempo), pero por la tarde, nos hemos unido a todo el colegio en el patio de primaria donde hemos cantado y bailado las canciones que habíamos trabajado.

 

 

 

Os dejo la canción que más nos ha gustado cantar y bailar en estos días: "Bajo el mismo sol".

 

 

Todos estamos bajo el mismo sol, así que aprendamos a vivir y a convivir con RESPETO. ¿Lo intentamos?

Día de la Paz

Hoy celebramos el Día escolar de la No Violencia y la Paz.

Recordad que los niños/as tienen que traer una camiseta blanca (nos la pondremos encima del abrigo), así que hay que tenerlo en cuenta para el tamaño. O si tenéis abrigo blanco, también valdría.

Si queréis, también debajo del abrigo, podéis venir con ropa blanca, color que simboliza la paz.

Durante estos días hemos estado trabajando sobre por qué se celebra y lo que significa la paz. Para los niños de 3 años es algo complejo, así que nos hemos ayudado de cuentos y canciones.

Y hemos visto dos de los símbolos representativos de la Paz.

Pongamos todos nuestro granito de arena para conseguir un mundo lleno de paz, aunque muchas veces lo veamos complicado, empezando por lo que nos rodea.

Reunión de Padres

Os recuerdo que mañana tenemos una cita en nuestra clase.

Tendremos la Reunión del 2º trimestre con todas las familias de 3 años, cada uno en su aula.

La hora de comienzo será:

Trataremos entre otros temas, los siguientes:

• Evolución del grupo durante el primer trimestre y adaptación.
• Contenidos de aprendizaje en el 2º trimestre.
• Actividades complementarias de centro y de aula.
• Estado de la cooperativa.

Esperamos vuestra asistencia.

Lo que trabajaremos es...

Los contenidos que vamos a trabajar en la unidad de los indios son los siguientes:

Todos los contenidos que vamos trabajando durante el curso los podéis encontrar en el apartado de "programación".

En esta unidad os recomendamos que si podéis, hagáis una pequeña visita al Museo de América donde los niños podrán ver objetos relacionados con los indios americanos y un tipi.

Os dejo el vídeo de presentación de dicho museo a continuación para que os hagáis una idea.

Material de indios

Ya han pasado unos días desde que Nube blanca vino a clase y nos dejó su tipi junto a algunas cosas más. Ya lo tenemos en nuestro rincón de los indios, que ha dejado de ser "la casita" y podemos jugar con ello.

Según van pasando los días, sin que consigamos verle, nos va dejando más y más cosas para poder aprender de ellos y con ellos.

Estos materiales los vamos usando en la asamblea y nos hace mucha ilusión cuando por la mañana llegamos y nos encontramos algo nuevo.

El primer día, nos trajo un juego de sombras, con el que además de aprender palabras nuevas, jugamos a diferenciar y a asociar las sombras con la imagen a la que le corresponde, para trabajar la percepción ocular y aprender nuevo vocabulario.

También tenemos en la biblioteca, un pequeño libro de imágenes y palabras sobre la vida de los indios. Además de tenerlo a disposición cuando ponemos la tarjeta en este rincón, lo usamos en la asamblea para aprender nuevo y específico vocabulario.

Otro día nos trajo las caras de unos indios, nosotros pensamos que puede ser él, con unas plumas en sus cintas. Estuvimos comparando por qué eran iguales, en qué se diferenciaban, los colores de sus plumas, la cantidad...

En la asamblea, tres niños que elige el encargado, le dicen cuántas plumas tiene que poner en cada uno de los indios (arriba, en medio, abajo) y el color de las mismas. De esta forma trabajamos conceptos matemáticos: números, correspondencia con cantidades, colores, situación en el espacio...

Cuando ya han salido todos los niños esta tarde, Nube Blanca le ha dejado a Elena este otro juego, con él vamos a poder trabajar aspectos de la lectoescritura, reconociendo palabras iguales, buscando aquellas letras de las que se compone cada palabra, escritura libre...

Y hoy, Trueno Veloz (creemos que es el papá de Nube Blanca) nos ha dejado unos indios para jugar con ellos, además ha coincidido que Martina también ha traído a clase unos indios que se los ha prestado su hermano mayor.

Para despedirnos, esta tarde, aunque estábamos poquitos, que andan muchos pachuchos en casa, nos hemos pintado como indios.

Desde nuestro particular poblado indio... os damos las gracias a todos por las cosas que vais trayendo a clase sobre los indios. Todavía nos queda mucho sitio para más cosas, así que animaros a seguir.

Un indio en clase

Esta mañana cuando hemos llegado a clase nos hemos encontrado esto en la asamblea. Nos hemos quedado asombrados y no hemos tardado nada en empezar a ver e investigar lo que era y había dentro.

Llevábamos unos días que de forma espontánea, parecía que los indios querían venir a vernos y nos mandaban señales: cantábamos la canción de los indios que nos sabemos, tooodos los días; Owl se fue a casa de Miranda y nos contó que había estado en un tipi; al día siguiente, nos encontramos una pluma... Y prometo que yo en todo esto no tengo nada que ver, jeje.

Hemos pensado que el tipi lo había traído un indio que tenía un poco de frío y había decidido poner su casa dentro de clase.

¿Y dónde estaba ese indio ahora? Pues habría ido a buscar comida (lógico). Le esperaremos por si vuelve.

Y después de conseguir tranquilizarnos un poco y sentados en la asamblea, hemos empezado a sacar cosas del tipi. Esperemos que no le moleste que hayamos visto lo que había dejado en el tipi.

Cada uno ha ido sacando algo y hemos hecho conjeturas de lo que era o de para qué servía. Había algunas cosas que nos ha sido más fácil reconocerlas o saber su utilidad, otras... nos ha costado algo más, e incluso algunas, nos ha tenido que ayudar un poco la profe.

Después de tanta emoción y de enseñarle a toda profesora que venía a clase, nuestro descubrimiento... hemos decidido que si venía el indio, deberíamos de hacer algo para que supiera que somos amigos y no enemigos, por ello hemos pintado unos tipis para ponerlos en las ventanas como aviso.

Por la tarde, nos hemos sentado en la alfombra para decidir algunas de las cosas que íbamos a preguntarle al indio si volvía y qué queríamos saber de ellos. Aunque éstas son sólo unas poquitas, seguro que mañana seguimos ampliando las inquietudes.

Frío de invierno

Hoy si que hemos notado que estamos en invierno.

Además de haber dejado entrar a clase un poquito de esta estación...

Esta mañana a la hora del patio hemos tenido que abrigarnos de los pies a la cabeza. Aquí estamos todos como si nos fuéramos al polo norte.

Felices días de invierno.

Ahora sólo hace falta que nieve para poder hacer un muñeco en el patio.

Mañana nos espera un día de sorpresas, así que a dormir calentitos.

Cambio de año, cambio de sitio

Como imagino que vuestros hijos e hijas os habrán contado, el viernes cambiamos de equipo.

Cada trimestre, normalmente suelo hacer cambios en los equipos por diversas razones: la principal es para que ellos se relacionen con distintos compañeros a lo largo del curso, ya que estar siempre sentado en el mismo sitio y con las mismas personas no abriría las múltiples posibilidades de amistad, compañerismo y saber trabajar y colaborar con todos por igual.

Estaban entusiasmados con estar en un nuevo sitio, equipo y con otros compañeros. Estuvimos cambiando todo el material: fotos en asamblea, libros de trabajo, cajones para las fichas, vasos... La verdad que nos llevó un tiempo, pero merece la pena.

Veremos ahora cómo funcionan los nuevos grupos de trabajo de mesa. Seguro que muy bien, ya que se ha buscado el equilibrio para que todos tengan su papel y su importancia en él.

Aquí os los dejo en su nuevo sitio.

Feliz noche de Reyes

Ya están aquí... Los Reyes Magos.

Seguro que después de ver la cabalgata... rápido para casa que hay que cenar, poner los zapatos, algo para que tomen los Reyes Magos y sus camellos, e irse a dormir rápido.

Mañana por la mañana es un despertar mágico.

Ver esas pequeñas caras iluminadas de ilusión.

Espero que niños y papás disfrutéis muchísimo de estos momentos.

SON IRREPETIBLES.

Y que los Reyes os traigan todo aquello que habéis pedido, pero sobre todo, os traigan...

Tiempo para disfrutar con vuestros hijos e hijas, que en la actualidad andamos un poco escasos de ello.

Mucha ilusión.

Paciencia infinita para el día a día.

Abrazos, besos y caricias necesarios para cada momento.

Y Alegría para contagiar a vuestros hijos.

FELIZ NOCHE DE REYES

Nos vemos el lunes en clase con energías renovadas.